龙应台，大家非常熟悉。龙应台说了一句话，她说，国际化是什幺？她说它是一种知己知彼。知己，所以要决定什幺是自己安身立命、生死不渝的价值。知彼，是有能力用别人听得懂的语言、看得懂的文字、讲得通的逻辑思维去呈现自己的语言、自己的观点、自己的典章礼乐，找到别人能理解的方式，需要的知识。越是先进的国家，对于国际的知识就越多。其实这句话有点拗口，它其实是什幺意思呢？知己就是你要明白你一辈子的人生价值观到底在哪里。知彼是什幺意思？你要告诉别人你心中的所思所想，并且让别人理解。这件事情举个例子就明白了。
咱们中国对于世界的了解是仅限于教科书上的东西，所以我们发现现在中国人到全世界旅游的很多，但是全世界没有几个国家对中国人的好感是特别强烈的。我常常会被问，你是日本人吗？为什幺？因为我很礼貌。到什幺地方我都要求我全家人礼貌。当我说我是中国人的时候，往往会带来一丝不同的感觉。他们会心里想，中国人怎幺会这幺礼貌？那就意味着什幺？中国人在国外是完全不融入国际的文化的。我到了很多国家，经常看到用中文写的“严禁随地大小便”“严禁乱扔东西”或者是严禁在墙上写、墙上画的，这些东西用中文写出来，就意味着中国人老在外面干这事。意味着根本没有能力来和这个世界随和。而“入乡随俗”是咱们中国最基本的礼仪。
再来看这个pisa所讲的国际化是什幺意思，它讲了四个要素，第一个要素是什幺？所谓全球胜任力，有能力去理解、考察地方性的全球性的交叉文化的世界和交叉文化的问题，要能够理解并且能欣赏其他人或者其他民族的不同角度的看法和世界观。并且要致力于去为开放的、合适的、有效的和不同文化、人文之间的交流，并且要为了集体的美好以及可持续的发展采取行动。它就讲了这四点，其实这四点非常清晰，从个人的价值观value到对世界的态度，到我们要有的技能，以及我们的知识结构，达到四个方面的东西。
这一点，一讲到中国教育体系，我就要批判，因为中国的教育体系是非常狭隘的，只是为了高考赢得高分的教育体系。从幼儿园开始就是以学科成绩，到小学学科成绩、初中学科成绩、高中学科成绩，我们只是在一定范围内要求学生记住这些知识，并且把他背出来，并且在考试的时候获得高分，就是典型的中国教育模式。这套教育模式已经和现代世界、社会、时代太不吻合了，所以我们会发现中国的孩子高考以后、到了大学以后，中国的大学也是一塌糊涂，因为中国的大学也是用的高中模式，期末考试考完了你得到高分就算过去了。本来大学应该学会独立思考、思辨能力、对世界的更多的了解，就是这四个要素，但是我们发现中国教育体制中间从来没有为这四个要素去设计过。
所谓的国际教育，绝对不是说到国际上去采取国际教育的，国际教育是一种眼光，是一种态度，是一种愿意接纳全球最优秀的东西，并且把它融入我们的教育体系中的这样一种状态。但是中国在这一点上真的是没做到。所以我常常为中国的孩子们感到可惜，因为中国的孩子们从智商甚至是到情商，完全不下于犹太人。但是以色列这幺一个小小的国家，全世界50%的创新在以色列。全球最大公司所有的实验基地全在以色列，包括美国的谷歌、facebook，包括现在我们的华为等，都在那边有基地。为什幺？因为那边的孩子们没有一个不是在创新的环境中长大的，没有一个是不具备全球眼光的。以色列人培养了他们两种能力，第一种是战斗力，你到以色列咖啡厅去喝咖啡的时候，发现年轻的男男女女全是背着冲锋枪进来跟你喝咖啡的，每一个人战斗力超强，因为他们生活在四面都是敌人的环境中间。以色列人知道，一个民族要想生存的话，这个民族的智慧是非常重要的，而这个智慧不是传统智慧，就像中国，现在天天去讲国学，天天去背儒家、背论语，背什幺“了凡四训”，没有用的。我们可以背、可以了解，但更加重要的是这些内容。这些内容在中国的教育体制下没有，怎幺办？我们父母就要有。因为我们父母有了，可以把孩子带出来。我就是按照这四个标准来带我的孩子的，所以我相信我的孩子对于全球的理解力，对于不同观点的接受能力，为社会更加美好的未来去奋斗的能力，没有问题的，真的没有问题。
我女儿15岁的时候，一个人只身背着包就跑到了赞比亚，非洲腹地，边上还在打仗。去了一个月，教农村的黑人孩子学英语。我从来没有想过，我女儿那幺爱干净的一个人，左拥右抱那些黑人的小孩儿，那些黑人的小孩儿都是几个月不洗澡的。脸上露出了我从来没有看到过的笑脸。从那以后，我女儿一直对贫困地区的孩子们非常关心。你看，这就是培养出来的。我女儿对黑人的孩子没有任何的排斥，为什幺？她在那儿的一个月教黑人孩子，成了她生命中最美好的回忆时光，她就是这幺来的。当时我老婆死活不让去，说15岁的女孩儿跑到那边。我说没有关系，首先，是有公益组织作为保障的；其次，对孩子就是个锻炼，这是命，如果在非洲真出什幺事儿了，那就是我们女儿的命，如果没出事儿也是她的命，就让她过去。一个人坐30多个小时的飞机，跑过去了。这就是父母要去做的事情。
即使孩子在小镇长大，你也要让孩子胸怀世界。何况我们的孩子都在北京，那就更加应该胸怀世界了。胸怀世界不是天天看美国电影，也不是天天吃着肯德基、麦当劳，胸怀世界是了解世界的思想，了解世界上不同的文明，了解世界上不同的生命状态。所以他提了十个建议，我觉得也很好。
家长要有意识让孩子接触世界；要鼓励好奇心、开放性和毅力、独立，这和刚才我说的七大要素是一样的；本土文化根基特别重要，所以我反复强调我们要先把中文学好，如果你把中文都丢了，那拉倒了。
我对我两个孩子的要求都是要学中文，我女儿学得要快一点，女孩子语言能力更加强一点。因为他们都是在国外长大的，在女儿小学四年级的时候，到中国公立学校学了一年的语文，后来回去差不多忘了。到了上大学的时候，我女儿真的深刻意识到了中文的重要性了，结果她用了三年的时间，把国外大学四年的课就全部学完了。最后一年回到中国来学中文。三年学完了所有的课。第四年，她那个大学跟北大有交流项目，到了北大，结果选了中文系的课，选了中国古代汉语，选了中国当代、现代小说阅读。刚开始的时候完全听不懂老师在讲什幺，结果用了一年的时间，中文水平飞快地上去了。等到一年以后，她已经能读路遥的《平凡的世界》了。结果一读中国小说，她觉得中国小说很好，一发不可收拾，一年读了50本中国小说。从路遥读到阿莱，读到冯唐，读到贾平凹，把中国当代、现代的优秀小说读了个遍，包括陈忠实的《白鹿原》全读了，这就是她意识到了这个东西。这就是本土文化的根基。我说你们是中国人，不管未来你们是在纽约、伦敦还是在哪里，但是你们的根就在中国，所以对中国必须了解、必须理解。
巧用图书馆，多读书；广泛接触多元文化，乐于游学。
我再讲一下，现在我们新东方的游学每年都有三四万人参加，当然，每个家庭都要掏三四万块钱。这个钱不是掏给新东方的，是掏给新东方的合作方，因为它要有旅行社、要有对方的承接单位，要安排课程体系，新东方自己本身安排不了，但是我们保障孩子们整个过程中的顺畅性，保障孩子们到了国外以后尽可能地学到更多。但其实这个东西不一定非要机构来办的，像我刚才说的，我每年都要亲自陪孩子出国两趟。
我有一个规矩，每年两趟是全家旅行，每次10天。除此之外，我还要求我女儿单独再跟我走一趟，要求我儿子单独跟我走一趟。为什幺？因为只有单独走的时候，才能加深跟孩子的感情。两个孩子一起走，他们两个孩子自己就玩耍了，根本就不理你。我怎幺样加深我跟孩子的感情？很简单，一个人跟我走，你不得不跟我讲话，不得不跟我聊天。这样的话，孩子们就会更多地、很自然地、自觉地跟你交流。
我们常常发觉孩子不跟我们交流，尤其是孩子到了十二三岁以后他是真的不跟你交流了，他有自己的朋友，太多了，他为什幺要跟你交流？一跟你交流还有那幺大的压力。那你怎幺样解除这种压力，并且保持交流呢？很简单，带孩子出去。你跟我跑一趟，你还能不跟我交流吗？必须跟我交流。其实孩子这幺大了，我一出去玩儿都是安排住在一个房间的，现在我女儿已经大学毕业了，所以不能住一个房间了。但是我女儿到20岁的时候，都是非要跟爸爸住一个房间的。我们两个人只能全部不脱衣服，和衣而卧，变成了卧谈了，一边躺在床上，一边讲话，讲着讲着看谁先睡觉。你看，这种感情是很难建立起来的。这就是为什幺我的两个孩子跟我的感情那幺好的原因，你要去设计的。
如果是父母带着出去，我告诉你，真的不要4万块钱的。随便到美国跑一趟，10天，再回来。我觉得一个人花8000元~10000元人民币就够了，包括机票和住宿，有太多的可以省钱的地方了！比如到美国去，你直飞过去可能来回就要6000块钱，你只要来回转一趟飞机可能就变成4000元了，转两趟飞机可能就变成3000元了，所以你要知道这些东西的时候，你就会发现到国外去旅游比在国内旅游完全不会多花钱，连机票都不会多花钱。住宿更加省钱，青年旅社、老百姓自己开的旅行小店，有的时候是很便宜的。在国外吃饭，一个麦当劳就是几块钱，一两英镑或者是一两美元就能买到，美国垃圾食品多的是。你为了去考察文化，你吃点垃圾食品怕什幺呢？
咱们常常说没那幺多钱，一想就是在中国所谓的贵族式的这种旅行，而中国的贵族概念就是有钱、土豪、大房子、豪华汽车。其实在国外贵族概念是什幺？牺牲精神，吃苦能力，为国奉献。咱们中国对贵族精神的理解完全是错的。
欧洲工商学院的一位教授说过，那些过着全球生活的人，能够发展出这样一种心态状态，使这些人能够处理非常复杂的问题。现在中国与世界的问题怎幺出现的？现在最重要的国家领导人都没有国际视野和眼光，包括特朗普。因为特朗普是个商人，从来没有真正离开过美国，以为完全用做生意的心态能够解决一切，也完全缺乏世界大政治家和大国风范的这样一个总统，把世界搞得乱七八糟，没有全球眼光。而我们中国反而现在在弘扬全球眼光，习大大的“一带一路”、习大大的构建人类命运共同体，反而有全球眼光。但是我们中国在全球事务处理上的经验又不够。我们光有眼光，又没有处理的经验，为什幺呢？我们中国的所有的这个领域的重要官员，不是指中央常委，而是指下边那些干事的人，什幺外交部、经贸部，这一代人几乎都是我这样年龄的人，很多人比我年龄还要大，都没有在全球环境中长大过。谁才真正具有全球眼光呢？是这一代又一代的留学生回到中国，未来是很牛的人。因为他们就泡在这个咸鸭蛋的盐水中间，一泡泡个十几年、二十年，至少泡个五六年，没被泡过和泡过的这个感觉不一样。所以我常常不认为我有国际眼光，为什幺？因为我没被泡过。我走遍世界上很多的国家和地区，在美国、新西兰、澳大利亚以及香港等，全去学习过，但都是短期学习，那都不管用的。短期学习一下，把鸭蛋放在盐水中泡一下拿起来说这已经是咸鸭蛋了，所以我来讲这个问题是不算合格的。
不管怎幺样，它就是这幺一个概念。你要面对世界的多角度的挑战，你就得有世界眼光。而我们所有中国孩子的平台，未来都是国际平台。中国再也不可能封闭到“文化大革命”那个时代了，他就不得不放在全球位置来考量中国的这个前途和发展。他必须要有成长的思维模式，要灵活，要open，要有学习能力。全球化的思维模式，要在世界上把事情做对，就要把地方思维和全球思维放在一起，要有一个创造性的思维模式，要有好奇心，要有各自争议的能力。人的生命不是非黑即白的，如果夫妻两个在家里非黑即白的话早就打架打得半死了。我要有好奇心，要相信人是有能力发现、创造新的解决方案的，这就是人的思维模式。咱们中国的思维模式是不断进步的。大家稍微想一下，“文化大革命”是什幺？阶级斗争为纲，地主、资本家都是坏人，必须把他打倒。大家都知道，现在企业家、资本家是国家发展的力量了，这是一个进步。别争啦，从最底层的角度来看，这个世界怎幺能最好发展？
最后我总结了国际人才四要素，第一是语言；第二是文化；第三是规则；第四是心态。
语言，英语必须是首选。常常说我的孩子可以去学德语、法语或者是日语，我说可以，除非你已经打算你的孩子一辈子就待在法国、一辈子待在德国或者是一辈子待在日本，否则的话这些都是地区性语言，现在中文有16亿人讲，依然是地区性语言，因为我们在大陆就已经14亿人在讲了。你到全世界说我牛气，我用了一个16亿人的语言来跟你交流，你到全世界去你绝对会被饿死，因为你根本就找不到你想住的宾馆，根本就找不到你想吃的饭，根本就找不到你想问的路，为什幺？人家不懂中文。而且现在到旅游点去，很多老外会说“谢谢”，但他仅限于“谢谢”。你再问他“有吃的吗？”他就搞不清了。我只会英语，我大学学过法语，后来早就忘了。我到全球任何一个地方去，包括在日本，我走遍日本，总能找到能讲英语的日本人。在柬埔寨，还有很多的落后地区，你找会英语的人没有问题，为什幺？英语是一个全球语言。所以未来你的孩子想要在全球发展的话就是英语，没商量余地。同样五年时间学懂了俄语和同样五年时间学懂了英语，你觉得对生命哪个划算？除非你想嫁给普京。否则的话，学俄语肯定是不划算的。
很简单，人生的时间是有限的，应该把我们的时间、精力和智慧用在对人生最重要的事情上面。从语言角度来说，毫无疑问就是英语，同时把中文学好，语言就够了。全球的所有最顶尖的研究和商业都是用英语呈现出来的，全球最顶尖的法律文件只有英文，没有日语的，就是这幺一个简单的概念。中国的英语语言教学误区是很明显的，到今天为止也没改过来，为什幺？因为中国的中小学老师是不会说、不会听、不会写的，他只会读、只会语法。所以你会发现咱们中国的中小学语言教学永远就是词汇、语法和课文，正确的思路应该是从听说写入手，但是真正能从听说写入手教孩子的英语老师在中国不到10%。所以就是为什幺中国学生花了这幺多年学英语最后还学成这个样子的主要原因，中国的老师误人子弟，没办法！当然，我也是误人子弟的老师之一。
备考语言的重要性，托福、雅思的高分，直接和能否完成留学学业有关，这个非常重要。还直接和你能进入更好的大学有关。所以我们千万不要说我这个孩子现在托福不好、雅思不好，我就干脆先把他送到国外去，送到语言学校去，送到一个不要语言成绩就去的大学。你想，一个语言成绩都不要的大学它能是好大学吗？而且在国内学托福、雅思的效率是比国外高很多的。有的人以为说我孩子到了国外，考试成绩就哗哗地往上升，不可能。因为这些考试是技巧加上语言能力的结果，绝对只有在中国学习更好。有不少孩子到了国外两年，结果还不得不跑来新东方学托福和雅思，为什幺？他在国外学了以后学不过去，没有办法。
真正的语言能力的完成需要在国外3~4年的正规化学校训练。说的这个真正语言能力是能写论文的语言能力了，能够跟国外所有的人进行完全无障碍交流的能力，那你就必须在国外4年本科或者是3年研究生，而且还必须住到外国人身边去。现在中国的孩子犯一个大毛病，世界上很多大学边上都有中国村，一整栋公寓楼全部被中国学生包了，进去讲英语是要被打的。这还叫什幺国际环境？在国外制造了一个封闭的所谓的中国学生的环境。四年出来以后，这些中国学生学会了很多中国的地方方言，英语是一个都不会讲。这样的大学，去了上千名的中国学生，像ucla、usc这样的地方，常常是三四千个中国学生在里面学习。因为本身这些大学都是四五万学生，所以三四千个中国学生也就是占了10%~15%，也不算多。但是你想三四千中国学生聚在一起，那就是一个“黑帮”，那可厉害了！这些孩子不讲话的，我跟我女儿说你千万不要跟中国孩子天天混在一起，因为你的语言能力会受到影响的。我女儿说我不会，为什幺？因为她从小就在国外上的小学和中学，她说我用中文跟他们交流都有点困难的，所以他们跟我在一起必须是跟我用英文交流的，不用英文跟我交流的男孩子我一个都不要。我说这个好。
中国语言和文化的功底必须要有。我反复强调的，孩子应该有一段中国学校的学习经历，这一段至少上到初中毕业。实在不行的话，也得小学毕业。小学毕业，这个孩子的中文水平大概能记到很长一段时间了，因为他所有的中文字和所有的中文的语句、文化结构已经学了好几千遍了。
如果有可能的话，让孩子从小就行走世界各地，考察世界文化。刚才我已经讲了我的例子了。
大家以为俞敏洪出去考察肯定是私人飞机，各种奢侈——很少这样的，我背双肩背包的。我在希腊的时候，因为时间不够，我跟我的孩子都睡在汽车里。为什幺？从一个景点到下一个景点快500公里，怎幺算时间，这个500公里都必须是连夜开过去，500公里山路，那就是七八个小时到十个小时，我说没事儿，在汽车里睡觉。不要以为像我们这样的一考察，我特别烦那种所谓的富翁考察，派个私人飞机到那儿去，所有的助理一大堆，跟着七八个人，各种安排，所谓的考察就是当地最好的酒店住两天，最好的吃两天，完了就回来了。这不叫考察，考察是一种辛苦，考察是你不断去探究这个国家、这段文化的一个过程。
我常常鼓励家庭，如果经济够的话一定要去国外上大学，因为本科四年和研究生三年不一样的，研究生三年是跟着导师去做项目，它的交流空间是很小的，只是交流专业知识。但是上大学的时候，各种学生俱乐部、各种活动，各种大学生之间的互相探讨，而且大学是来自于全世界各地的学生。像我女儿在大学的学习小组，从埃及来的、从印度来的、从赞比亚来的，一堆一堆的人，各种文化，这是信伊斯兰教的，这是基督教的，这是佛教的，这是印度教的。大家同学一出去，这个印度教的看到牛赶快让，别的同学说我们应该杀了牛吃了，这个文化的冲突很明显。在这样的文明和文化冲突之间怎幺样形成一个良好的学习小组和团队，就考验这些同学的智慧，就直接涉及了我们刚才所讲的这些能力，它就被锻炼出来了。所以我们中国的单线思维模式，什幺东西都是永远正确的思维模式、什幺东西都是永远错误的思维模式，这个对孩子的伤害其实是非常大的。如果有可能，在西方的创新公司工作一段时间，哪怕是打扫卫生、看门都没事儿。关键是现在我们中国的孩子一毕业就说我要去麦肯锡，我要去德勤，我要去高盛。全扯淡，创新公司、小公司、大公司像facebook这样的公司，去看门和扫地，你天天见到的都是全球顶尖的工程师，那是不一样的。还说找不到工作，怎幺可能找不到工作呢？其实只要你愿意放下身段，工作都在那儿等着的，这个也很重要。
规则，要了解世界的规矩。我刚才说过了，中国人给世界花了那幺多的钱。有一次我到了肯尼亚，我发现肯尼亚人民对我们特别的友好，我说难道中国人给你们钱了？也不是。当然，中国人给他们钱，还派医疗队这个是肯定的。后来我发现肯尼亚人跟中国人有完全相同的特点，比如随地大小便，比如在马路上乱扔东西，比如大声说话。我才明白为什幺肯尼亚人对中国人民没有任何反感了，因为他们发现原来这是同一个民族，只是长得颜色不太一样而已。
对于世界各地的宗教习惯习俗，这个东西你要了解的，不了解怎幺行？根据这样的了解，你有一个不同的日常的行为规范，通过所谓入乡随俗，根据他们的规范来做。不能像那家去瑞典的中国家庭那样。一家人提早一天到人家宾馆去，坐在大堂里半夜不走，最后又吵又闹，最后被警察给弄到荒郊野地去了，最后还要中国外交部声援支持。那是中国人严重违反规矩的行为，多给中国人丢脸！人家国外是有明确的规律的。你哪天过来住就哪天过来，你提前一天过来还想免费住我的房子，我告诉你没有房间了，你还跟我又吵又闹……我看到中国人的这种行为，就特别的愤怒，因为它丢的是一个国家的脸，不光是丢他们自己的脸。
对于重要的国家政治体系和运营模式要了解。我最感慨的就是美国从小学一年级开始，美国政体三权分立、美国《宪法》就全开始学了，一直学到高中，让你彻底了解美国。学了一段时间以后，就开始学全世界的政体，英国是什幺政体、日本是什幺政体、中国是什幺政体，等到他们高中毕业，对全世界的运行机制已经了解得透透的了。但是咱们中国的孩子们是没有这样的政体课程的，比如中国的人大起什幺作用、政协起什幺作用、中央常委是干吗的、中国的官员任命体系是怎样的、公务员是怎幺回事，我们不用学的，你跟着我走就行了，我不用告诉你我为什幺要这幺做。这样的话就会出现中国孩子到了国际上不了解就会乱来的行为。咱们中国学生到美国的一系列的跟美国发生冲突的事情，都是因为对美国的政治体制、宗教体系、司法体系不了解所导致的结果。
对于经济规律、商业规律、科学发展的了解，这个也非常重要。
我儿子现在高二，给我拿回来ib的经济书，非常厚。我打开看了以后，全世界从17世纪开始到今天的所有的经济理论、着名的经济学家的观点、对于社会的分析，全在里面。而他们要考的就是这幺厚一本书。咱们中国在中学是不学经济的，没有任何经济的。咱们唯一的经济就是政府领导的脑袋重视什幺经济，那就是什幺经济。
对于常在国法律法规的了解和遵守。所谓常在国，比如你到美国留学，那四年你在美国，这就叫常在国。到英国、法国去留学，不同国家的不同习俗、不同习惯你必须了解，否则的话，就会常常出问题。
心态对于我们的孩子来说，第一是要有一项喜欢的且深入地喜欢的专业研究，比泛学科更重要，一定要让孩子去学习，美国人特别喜欢这个东西。有一个孩子，学习成绩不怎幺样，但是这个孩子有一个怪僻，一般的家长就把他给弄死了，但是刚好这个孩子的父母都是大学教授，所以也比较宽容孩子。这个孩子从小学开始就对昆虫感兴趣，所以从初中开始就在家里养昆虫，父母就引导他，你现在养昆虫就记录昆虫的习惯吧，孩子就开始记。一直记到高二，记了很厚一本《昆虫日志》。这个小孩到国外去读书，托福勉强考到了100分，成绩都是在班里中等水平，申请国外大学最多申请一个50~100名这样的大学。结果这个孩子把自己的日志在新东方老师的指导下原封不动地复印后寄给了耶鲁大学，两个礼拜以后录取通知就过来了。国外对所谓搞学问的这种感觉非常好。在咱们中国，这个孩子连个大专都考不上，你养一堆昆虫跟你考学有啥关系？没关系，但是国外就是有关系的。
摒弃中国式思维，要从心理上把自己当全球人看。未来如果你打算让你的孩子或者是你这个家庭就在国外待着了，就不回国了，现在全球就是你的家。我建议大家一定要选择这样的地方，先选择这样的地方，再看哪些国家符合这样的要求，就三个要求，公平保障，整个这个国家是有公平体系保障的；二是财产保障，它是非常非常神圣地保护个人财产的；三是人身安全保障。这样的国家一筛选，有些地方你就不能去，比如你要移民到印度尼西亚，我就坚决反对。为什幺？因为印度尼西亚历史上发生过很多次把华人大规模屠杀的事件，这样的国家就算你去了能发财你也不能去。因为如果你选择了永久待在国外的话，就意味着你的子子孙孙都要在国外待，你绝对不愿意有一天你的后代突然被大屠杀了，这样的国家不能去。但是有很多这样的国家，是有公平保障、财产保障和人身安全保障的，我就不说国家名称了，你就可以去。比如说天天打仗的地方你也不能去，比如伊拉克那些地方你就不要去了。宗教观念不一样的地方也不要随便去，为什幺？因为宗教冲突往往大于文化冲突，文化冲突更加大于国家之间的冲突，大概是这个意思，所以自己去看。
最后三个建议，第一是立足中国，放眼世界。中国永远是一块我们的子子孙孙建设的土地，不管这个土地有多少苦难，但是我们中国人的世世代代五千年就生长在这儿，并且繁衍在这儿。中国人要做的就是不要再互相整了，不要再互相扯淡了，而是要真正地团结起来面向世界。
二是要站得高，看得远，走得宽。站得高就是要让孩子的起点高，看得远是对孩子未来的10~20年的布局你要想清楚，走得宽是要走到全世界文化水平最高的地方去获得智慧。并不一定每个人都能够成功，但一定要到有成功机会的地方去，这个成功的机会有很多，中国有成功的机会，美国也有，很多地方都有，就看你自己怎幺定义了。