呵，还真是一篇作文。卓老师自语道。她回想起了布置这篇作文的起因，甚至记得自己往黑板上写“我在未来的一天”这几个字时的情景：秋阳照在窗外的操场上，金菊花的气息从花坛那边飘过来，粉笔灰扑簌簌地落在白衬衣的袖口上……你看不是有日期吗——“1979年9月27日”，也就是建国30周年前夕。所以，这作文是写给祖国妈妈生日的。这是那个年代的常规命题。
宋扬？
无数个小朋友的面容，在卓老师的脑海里涌动。那个“宋扬”被迅速地推到了最前排。
是一个文静的小男孩，长着小鹿一样的眼睛，很聪明，但成绩不是最顶尖。
卓老师欠起身，从长茶几上的那些相册中找到了一本，“80届四班”。这是一本老式绢面相册，封面上印着黄山的风景。打开，第一页是全班合影，后面的就是孩子们毕业时赠送的个人一寸照，一张张，用卡角缀满了相册，黑白光影，往日的气息瞬间渗到心间。
卓老师轻易就从集体照中找到了宋扬。干干净净的脸庞，夹克衫，外翻着白衬衣领，有来自知识分子家庭的沉静气质。
这是她喜欢的一个小男生。
现在她可以肯定了，35年前的某天自己把这篇作文留下来，一是因为喜欢这孩子，二是觉得它写得有趣。
是的，它很有趣。隔了几十年的时光，它变得更有趣了。卓老师拿起作文，再读了一遍。她看见宋扬、毛俊、李依依、费丽的面容，浮现在端正的钢笔字迹中。
于是，她又去打量那张集体照。她一个个点着全班45名小学生稚气的脸。在35年前的光影中，小家伙们支棱着天真的眼睛看着镜头，而自己坐在他们中间，像鸡妈妈带着一群小鸡。
宋扬、毛俊、李依依、费丽……她呢喃着这些小家伙的名字。她从相册中找到了这些小脸蛋。但她想象不出他们现在的模样。
是啊，他们就像乘坐飞机，35年前从自己身边飞出去以后，就没有回航。
他们现在在哪里？过得怎么样？应该还不错吧。
卓立老师心里的好奇和牵挂像轻雾弥漫。毕业后，这个班的孩子们一直没有回来过，而其他届的学生这些年或多或少都有一些联系，有几个班还开过同学会了。唯有这个班，好像断了联络的线索。
卓老师这么想着，心里就有了隐约的焦虑。她对着相册里的那些小小的脑袋，突然像鸡妈妈一样叫唤起来：咯咯咯，你们回来让我看看。