白素说着，用力合上了书本，现出一副生气的神情来，红绫大叫一声：“我会写。”
她一伸手，抓起笔来——就是一把抓起来的，全然没有执笔的正确方法，迅速的在纸上写起来，看得我目瞪口呆，因为顷刻之间，纸上就出现了一个“猫”字，并不歪斜，十分过得去，的的确确，是一个“猫”字，可是竟不知她是从何处开始，又自何处结束的。
红绫写完了字，把笔一拋，望向白素，白素多半是看惯了这种情形，竟十分高兴：“来，再多写几个。”
红绫摇头：“不写了，书上的字我全会写，学打拳吧，我学会了教它们，它们也会打。”
红绫说着，就身手异常矫健，生龙活虎地打起拳来，那些大小猿猴，果然也跟着她一样动作，看得白素也不禁好笑，再也难以坚持。
我在看到这里的时候，把红绫写字的经过翻来覆去看了好几遍，才看清她从“田”字的右下角开始画，一下子就把那个“猫”字画了出来。
我不禁感叹：“素，这女孩子有过人的记忆力，她必然不是普通人家的孩子，灵猴能抚育出她强健的体魄，可是决不能给她知识，这是遗传的。”
白素默不作声，可是她点头，同意我的话，又补充：“许多字，只要是她认识的，她都可以随心所欲，用她自己的方法写出来，可是她最不愿意写字。”
我叹了一声：“别勉强她，她又不是不识字，也不是不会写，只是不愿写，不算甚么。”
白素瞪了我一眼，说：“你真会纵容孩子。”
我笑：“别忘记，半年之前她是甚么样子，半年之中有这样的进步，已经是奇迹，若是让我来教她，成绩必然大大不如。”
白素道：“要不要把她带到城市来？见识一多，进步自然神速。”
我大吃一惊，用上了一句京剧的道白：“娘子何以竟有这般戏言？”
白素并不回答，只是望着我。我和白素之间，在相当多的情形之下，根本不必通过语言，也可以了解相互之间的心意。所以我知道，白素这时这样望着我的意思是：如果那不是戏言呢？
我叹了一声，我相信白素也明白我的意思：我不同意，而且是相当强烈的不同意。
白素仍然望着我，看来，她在表示，她要坚持她的主意，我则再以眼神，劝她再思，三思。
这样的情形，持续了将近一分钟之久。白素这时现出了语言又止的神情，可是她却没有说甚么，偏过头去，不再望着我。
我看到了这种情形，不仅大是讶异。因为白素分明是心中有话要和我说，可是又感到难以启齿。